Lisätty todellisuus - moninkertaisen hauskaa!

Hain syksyllä Suomen valokuvataiteen museon Tulkintoja ja tietoa-hankkeeseen, jossa kehitetään ideoita ja tehtävämalleja avoimen kuva-aineiston opetuskäyttöön. Museolla järjestetyssä esittelytyöpajassa ällistyin kuva-aineiston laajuudesta niin ajallisesti kuin määrällisesti. Museon Flickr-tililtä löytyy reilut 550 kuvaa, joiden joukossa on muun muassa I. K. Inhan ottamia valokuvia, Kulutusosuuskuntien Keskusliiton lehtikuvia sekä suomalaisten taiteilijoiden muotokuvia.

​​Anja Ranta, Kemi (1966). Kuvakokoelma, Suomen valokuvataiteen museo.

Olin jo aiemmin kiinnostunut augmented reality-teknologian hyödyntämisestä kuvataidekurssien tehtävissä, joten ajattelin tämän hankkeen tarjoavan täydellisen tilaisuuden yhdistää mennyt ja tuleva vuoropuheluun. Syksyllä tutustuin Arilynin tarjoamaan AR-teknologiaan, joten otin yhteyttä heihin tarjoten mahdollisuutta kehittää pilottimalli lisätyn todellisuuden opetuskäytölle. Arilyn lähti onneksi innolla mukaan!

Helmikuussa alkavassa jaksossa tapaammekin ensin Suomen valokuvataiteen museolla Osallisena mediassa, eli KU3-kurssilaisten kanssa, jossa opiskelijalähtöisesti pohdimme erilaisia sisällöllisiä keinoja luoda vuoropuhelua nykyajan ja avoimen kuva-aineiston välille. 14.2. tutustumme Arilynin teknologiaan koululla järjestettävässä työpajassa, jonka jälkeen lähdemme luomaan sisältöä itse kurssityöskentelyn myötä.

Luvassa siis monimediaisia tuotoksia!

Arilynin lisätyn todellisuuden sovellus tarjoaa projektin työskentelylle mahdollisuuden monimuotoisten mediatekstien luomiseen. Tavoitteena kurssilla onkin luoda multimodaalisia mediatuotoksia, jotka rakentuvat päällekkäin avoimen kuva-aineiston kanssa. Lisätyn todellisuuden sisällyttäminen osaksi opetussisältöjä syventää oppimisen kokemuksellisuutta ja opitun mieleen palauttamista. Tulkintoja ja tietoa -hankkeen yhteydessä tehty kehittämistyö luo myös ennakkomallin, jonka avulla ilmiötä voisi toisentaa eri opetuskonteksteissa lukioissa ja yläkouluissa.